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刘希娅代表：主张下降根底教育阶段生师比进步教师补贴规范来源：职业教育 发布时间：2024-11-22 16:47:29
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教师是立教之本、兴教之源。近年来，国家在优化教师队伍办理方面出台了一系列文件，有力促进了教师队伍开展。全国人大代表，重庆市谢家湾教育集团党委书记、总校长刘希娅说：“在义务教育优质均衡开展布景下，教师队伍开展还存在一些问题亟待加速处理，以逐渐进步校园育人质量，推进教育强国建造进程。” 一是中小学的生师比过高，导致教师担负较重，教研时刻、训练时刻和个性化培育教导学生的时刻相对来说比较缺少，影响育人质量。二是教师补贴规范较低，难以发挥鼓励效果。近年来，各地根本完成了义务教育教师均匀薪资收入水平不低于当地公务员均匀薪资收入水平的方针，但教师教龄补贴、奖励性补贴规范较低。三是中小学教师进口机制待完善，用人单位缺少教师招聘环节的话语权，难以选聘到与所设岗位高度匹配的教师。 首要，下降生师比，减轻教师担负，保证校园高质量育人。一方面，主张有关部门采纳必定的办法，恰当下降小学、初中、高中生师比，使教育经费投入从硬件投入走向内在投入，减轻教师担负，进步教育教育质量。另一方面，主张依据人口改变，树立动态调整生师比机制，每10年核算优化调整一次生师比。 其次，进步教师补贴规范，增强教师专业开展鼓励性。一是主张人力资源社会保证部、财政部牵头，教育部合作，进步教师教龄补贴。二是主张财政部牵头，进步对骨干教师、名师和特级教师等优秀教师的补贴规范，真实支撑和招引优秀人才热心从教、精心从教、长时间从教、终身从教。 最终，优化教师进口机制，添加校园在教师招聘中的话语权。一是主张校园教师的聘任、查核和办理，由教育行政部门主管、中小学主导，保证校园用人精准度，进步校园育人质量。二是优化招聘环节，主张将说课或无生试讲环节变为到校有生试讲，以更全面、更精确地评价应聘者的教育才能和归纳素质；试讲环节和面试环节的考官中均要有校园遴派的教师，以更好地判别其与岗位是不是符合。
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全方面推进教育强国任务落实
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